lunes, 12 de abril de 2010

¿Cómo?

  • Plan de producción: Se realizara una blog con una cuenta en gmail, para difundir nuestra investigación y opiniones.
  • Plan de difusión: se realizaran volantes y carteles con dibujos y mensajes alusivos al tema que incluyan también el link (http://escuchennuestravoz.blogspot.com/) del blog que realizamos.
  • Carta gantt: (en elaboración)

¿Para quién?

  • Beneficiarios directos: Nosotros, los lectores del blog y los integrantes del aula donde realizaremos nuestra exposición.
  • Beneficiarios indirectos: Niños y adolescentes que gracias al blog lograran un mejor trato.

¿Para que?

  • Objetivo general: Difundir y defender los derechos de los niños y adolescentes.
  • Objetivos específicos: Concientizar al mayor número de personas acerca de la importancia de proteger al niño y el adolescente.

Justificación del proyecto:

Decidimos crear un blog para poder difundir los derechos del niño y de esta manera lograr la concientización de la población y motivar a toda la sociedad a respetar a los niños y adolecen http://escuchennuestravoz.blogspot.com/tes.
Pensamos en un blog ya que consideramos el Internet una forma de difusión masiva e interactiva que despierta el interés de la sociedad, donde podremos compartir e intercambiar información y opiniones con distintas personas; sirviéndonos así como una ventana al mundo.

Editorial: ¡Quién protege a niños y niñas de Madre de Dios!

Tenemos que levantar la voz contra la violencia y el abuso que siguen sufriendo los menores en todo el territorio
Domingo 11 de abril de 2010 - 08:12 am
En el Día del Niño Peruano, que por ley del Congreso (2002) recordamos cada segundo domingo de abril, tenemos que levantar la voz contra la violencia y el abuso que siguen sufriendo los menores en todo el territorio y exigir que se tomen medidas para frenar estos excesos.
Tal era el objetivo de la mesa redonda que organizamos hace poco, a la que asistió la titular del Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social (Mimdes), Nidia Vílchez. Allí se denunció que muchos casos se daban en el seno familiar y se propuso establecer políticas para unificar los diversos registros sobre violencia infantil y vincular a los distintos niveles de Gobierno en esta lucha.
Mientras seguimos a la espera de definiciones sobre tales propuestas, es insoslayable comentar lo que sucede en Madre de Dios. Allí, como nefasta consecuencia de la minería informal, el maltrato y la explotación contra los niños y niñas se dan a vista y paciencia de todos con indignante impunidad.
Ya lo han denunciado nuestros reporteros y lo han constatado más de una vez comisiones del Congreso, del Mimdes, la Defensoría del Pueblo y la fiscalía: miles de niños y niñas trabajan en los lavaderos de oro o son obligados a ejercer la prostitución.
Es decir, no solo se les niega su derecho fundamental a vivir y disfrutar de su infancia, sino que se los violenta física y emocionalmente, causándoles daños somáticos y severos traumas de personalidad. Si a esto se añaden las terribles condiciones de pobreza y descomposición familiar, así como los altos índices de deserción escolar y exposición a enfermedades como la TBC, pues la situación se torna clamorosamente intolerable.
Un Estado que se precie de democrático no puede aceptar tan alevosa situación. Y no solo porque contraría el ordenamiento constitucional y las convenciones nacionales e internacionales que hemos suscrito para defender los derechos del niño, sino también por una cuestión de dignidad, coherencia y justicia.
Sería un absoluto contrasentido que mientras por un lado, redoblemos esfuerzos por afirmar el desarrollo económico y la descentralización, del otro lado permitamos abusos tan imperdonables contra quienes merecen la mayor prioridad, atención y protección, por ser la población más débil. ¿Qué futuro nos podría esperar si seguimos cerrando los ojos ante estos maltratos viles que echan a perder la vida e ilusiones de tantos peruanos?
No podemos cejar en la defensa de estos compatriotas, por lo que tenemos que denunciar a viva voz tanto a los abusadores como a las autoridades que permiten esta cadena viciosa de violencia contra niños y adolescentes.
El Mimdes, junto con los gobiernos regionales y locales, sobre todo los de Madre de Dios, deben reaccionar para incluir la lucha contra el abuso infantil en sus planes y presupuestos. Es más, en la inminente campaña electoral, los ciudadanos deben exigir a los candidatos presentar propuestas para enfrentar tanto la minería informal cuanto la explotación y prostitución infantil.
Al más alto nivel del Estado tienen que implementarse urgentemente políticas de prevención y alerta, así como de sanción y rehabilitación de los maltratados. Los niños son personas con derechos humanos, tanto como los adultos, ni más ni menos, que tienen que ser respetados escrupulosamente.

Una Política de Estado párr desterrar Violencia infantil


Jueves 1 de Abril del 2010


La última mesa redonda de El Comercio, en La Que participaron Autoridades y Expertos, Objetivo Su cumplió: colocar, Como Prioridad en la agenda Pública de El espinoso tema de la Violencia Contra Niños y Adolescentes. El Siguiente paso es Que Todos Los Sectores representados en sí un comprometan HACER ESTA lucha de Una Politica de Estado permanente.
es Un Problema central de la dispersión de Estadísticas. El Año Pasado Las fiscalías de diverso y Familias Mixtas del País reportaron 51,083 Casos de Violencia Familiar, MIENTRAS El Instituto de Medicina Legal atendió 145,220. Un turno su, La Fundación ANAR Que indica en Los Últimos Años doce hectáreas Recibido 330,000 Llamadas de Menores de Denuncian Que EDAD SUS Violencia en los Hogares.
Adicionalmente, en solitario Este Año 29 Docentes Han Sido procesados tocamientos indebidos Por un Menores, Pero sí SABE Que Las Víctimas Muchas Son Mas, Por Que vergüenza, o no Temor recelo Presentan denuncias. Y, si ESTO Por Fuera POCO, SE SIGUE EN ALGUNOS Lugares permitiendo la aberrante prostitution infantil.
¿Qué HACER? Una de las Principales unas conclusiones de la mesa FUE CREAR sin Registro Único de Casos de Violencia Contra Menores, Que permita Una Reacción Rápida Más, Eficaz y oportuna, duplicar esfuerzos pecado, de los Organismos del Estado. Registros ola permitiría Los VINCULAR de denuncias de Abusos un Menores del Ministerio Público, Con Los de la Defensoría del Pueblo, Los Centros de Emergencia Mujer y de La Misma Policía Nacional.
Luego!, ¿Qué un Entidades les Corresponde por ponerse en Primera Fila en Esta clamorosa Campaña Nacional? Pués no solo al Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social (MIMDES). Con buen Criterio, la titular del sector, Nidia Vílchez, remarcó la necesidad de articular un Los distintos Niveles de Gobierno (Nacional, regional y municipal) Que actúan Hoy Como parcelas incomunicadas o evaden Su Responsabilidad En El tema.
Otros Protagonistas del hijo Problema La Familia y La Escuela. Se SABE Que Un Buen porcentaje de maltrato infantil en sí da en Hogares Los Mismos, Por Que padres fueron vejados En Su Niñez o sufren de alcoholismo u problemática Otro Tipo. Debe romperse this Cadena de Abuso y Sufrimiento, un Través de Campañas promovidas Por El Ministerio de Educación, Mucho Más Que involucren una de los Padres y Madres en la Formación de los Niños y Adolescentes.
De Lo Que Se trata, FINALMENTE, ES DE Comunicarse y Mejor de inculcar Valores de Unidad familiar, Cultura de Paz y Ética en los Niños, párr Que puedan desarrollarse adecuadamente Como personajes de bien "en Todo Sentido. Segun la ONU sondeo de la Universidad de Lima, El 35% de encuestados señaló Que La Falta de Comunicación El Problema principal era familiar, incidía negativamente Lo Que en Las patologías infantiles.
La mesa concluyó sin apremiante Con un Llamado los Partidos Políticos párrafo V. conjugación El tema es SUS órdenes del día, Aquí y Ahora en Las inminentes Elecciones Regionales Municipales y, y convertirlo en Una Política de Estado. Una Sociedad civilizada y sana, Que pretende Alcanzar El Desarrollo Económico y social, no permitir PUEDE El maltrato A Las Personas Más débiles, NECESITAN Las Que Son Qué Más Atención y Apoyo. Eso seria sin Absoluto contrasentido, transgrede Que, ademas, Principios Elementales de Justicia, Solidaridad y Humanidad.

Más de 9 mil niños y adolescentes maltratados fueron atendidos por el Mimdes 2009

Lima, nov. 18 (ANDINA)- Un total de 9 mil 258 casos de niñas, niños y adolescentes que recibieron algún tipo de maltrato este año fueron atendidos por el Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social (Mimdes), a través de los Centros de Emergencia Mujer (CEM).
De este total, el 66% de los afectados son víctimas de sexo femenino, mientras que un 49% adolescentes, según se informó en el Quinto Congreso de Nacional Defensorías del Niño y del Adolescente inaugurado hoy por el Mimdes en el marco del XX aniversario de la Convención de los Derechos del Niño.
Este certamen reúne a cerca de 500 promotores de Defensorías del Niño y el Adolescente de todo el país, tanto de municipalidades, parroquias y entidades educativas, así como a funcionarios de gobiernos regionales, organizaciones civiles vinculadas a los derechos de niños y adolescentes.
En este Congreso, que durará hasta el viernes, también se informó que del total de casos de maltrato registrados, 4 mil 062 fueron agresiones psicológicas; 2 mil 561, físicas; y 2 mil 635 sexuales.
En el caso de los agresores, se indicó que son los padres y las madres las personas que suelen ejercer la violencia física y psicológica contra sus hijos, como un medio de castigo o corrección; mientras que la violencia sexual (que representa un 40% del total de casos de maltrato infantil, es ejercida por un extraño principalmente o por un familiar en menor grado).
Cabe destacar que estas cifras fueron dadas a conocer por el Mimdes en el marco del “Mes de la No Violencia Hacia la Mujer”, con la finalidad de reducir cualquier tipo de agresión que afecta, particularmente, a la población más vulnerable como son los niños y adolescentes.

ELLOS NO SON NOTICIA


No existe peor frio que la indiferencia o el virus de la indiferencia porcina. Ellos no merecen portadas.


Frío causa muerte de 119 niños en el surHabitantes de las zonas altas de Cusco y Arequipa son los más afectados


Al menos 119 niños han muerto en lo que va del año en el país debido a las bajas temperaturas y a la gripe estacional. Así lo informó ayer el director del Departamento de Epidemiología del Ministerio de Salud, Édgar Caballero, quien señaló a la agencia Reuters que los niños fallecieron debido a complicaciones respiratorias en zonas donde las temperaturas han bajado a unos 10 grados bajo cero.“Si no hacemos nada, la cifra de 119 puede seguir creciendo porque aparte del frío, está el problema de la pobreza y de la desnutrición crónica en los niños, lo que los hace vulnerables a la gripe estacional”, afirmó Caballero.El número de víctimas actual es mayor con respecto a la de los últimos cuatro años para esta misma época, precisó el especialista. Sostuvo que la recolección de datos acerca de estos pacientes ha mejorado y que ha aumentado el reporte de casos debido a la sensibilidad en torno a la nueva cepa de la influenza AH1N1.La población más afectada por estas enfermedades pertenece a las zonas más altas de Puno y Cusco, donde las familias viven en precarias viviendas y muchos niños no usan calzado, explicó.Caballero advirtió que la cifra de muertos podría elevarse en los próximos días porque la temporada de mayor frío recién comienza en mayo y muchas de las familias con niños enfermos tienen que caminar por horas para llegar a un centro de salud.


LOS NIÑOS DEL PERÚ: VIOLENCIA, DESAMPARO E INDOLENCIA


Nada más injusto que la muerte temprana. Ni más oprobioso que la indiferencia ante la violencia y el maltrato al sector más frágil e indefenso del cuerpo social. Por eso nos perturba tanto el cúmulo de realidades que tienen como rasgo común la muerte o el sufrimiento de los más pequeños.
Se sabe, por ejemplo, que en el Perú 50.000 niños y adolescentes trabajan para obtener algunos gramos de oro. Los organismos internacionales reportan los graves riesgos que corren estos niños trabajadores vilmente explotados. Indiferencia.


  • Victimas de la contaminación
    Hace algunas semanas nos informamos que la niña con más plomo en la sangre, Tais Palma Carhuarica, de Cerro de Pasco, sufre de epilepsia secundaria, intoxicación de plomo severa, anemia y retraso mental producto de la inactividad de la parte izquierda de su cerebro. Su hermano también lleva 100 microgramos de plomo en la sangre. Sus padres tuvieron que peregrinar hasta conseguir que se le atendiera en Lima.

  • Esclavos del terror.
    Ante las denuncias hechas por el premier Simon acerca de los niños reclutados por el senderismo, Ronald Gamarra, secretario ejecutivo de la Coordinadora Nacional de Derechos Humanos, ha declarado que el caso será informado a la ONU, al momento de repudiar el reclutamiento forzado y la esclavitud a la que el grupo terrorista somete a los menores.

  • El maltrato de cada día.
    Según UNICEF “Diariamente, miles de niños y niñas en el Perú son maltratados física y psicológicamente por sus padres, madres, parientes, profesores, o por cualquier adulto que considere al castigo físico como normal, aceptable y hasta “necesario”. Las víctimas de estos casos no aparecen en las estadísticas, salvo que los “castigos” hayan originado graves secuelas o la muerte de quienes recibieron los golpes. Aunque esto ocurre con mucha frecuencia, las diferentes formas de castigo físico siguen siendo vistas como un método de disciplina y aprendizaje.”

  • Prostituidos
    En torno a la violencia sexual contra los niños peruanos también precisa que “son conductas sexuales que pueden ser impuestas a una persona menor de edad por un individuo mayor que utiliza incorrectamente su poder o autoridad. Existen dos categorías definidas: el abuso sexual y la explotación sexual comercial. En la primera, el abusador busca tener gratificación sexual. En el segundo caso, el abuso además se convierte en una forma de esclavitud, la víctima está sometida bajo coacción y supone una especie de compra–venta en la cual las personas se convierten en propiedad del explotador.”
    Ante la prostitución de niños y adolescentes la organización internacional que trabaja por los derechos de la niñez advierte que “En el Perú, la explotación sexual comercial infantil es una gravísima situación que afecta a un número creciente de niños, niñas y adolescentes. Lamentablemente no existe una cifra precisa y confiable que muestre la dimensión del problema en toda su magnitud. Ninguna región del país está a salvo de este problema. Además de Lima, las ciudades del país con mayor presencia de este problema son Iquitos, Pucallpa, Tarapoto y Puerto Maldonado, donde redes articuladas en bares, discotecas, prostíbulos y hoteles, además de la explotación que se da en las calles, contribuyen a aumentar esta violación a los derechos de los niños y niñas.
    Además, muchas niñas peruanas son víctimas del abuso sexual. Se estima que en 8 de cada 10 casos de abuso sexual, el abusador es un conocido o parte del entorno familiar de la víctima y que 6 de cada 10 embarazos de niñas de 11 a 14 años tienen como causa el incesto o la violación.”

  • Muertos de frío y pobreza.
    Al menos 119 niños han muerto en lo que va del año debido a las bajas temperaturas y a la gripe estacional. Los niños murieron debido principalmente a complicaciones respiratorias y en muchos casos de neumonía, en zonas donde las temperaturas han bajado a unos 10 grados bajo cero. Cada año se repite esta silenciosa catástrofe. Indiferencia y criminal negligencia.
    Mientras estas situaciones persistan ¿de qué progreso, democracia o civilización estamos hablando?




Golpear a los hijos genera conductas agresivas


El maltrato contra los niños puede generar comportamientos antisociales, agresivos y desafiantes, así como problemas de salud mental como ansiedad, depresión o generar un bloqueo cognitivo (mental). Por lo general los adultos que maltratan fueron golpeados en su infancia

Ante los recientes casos de maltrato físico infantil, especialistas del Instituto Guestalt de Lima (IGL) hacen un llamado a los padres de familia a no maltratar a sus hijos, ya que los efectos del castigo físico en los niños son devastadores para su desarrollo psíquico, sobre todo cuando el maltrato ocurre en el hogar.



Para el psicólogo y psicoterapeuta, Manuel Saravia Oliver, "el castigo físico no es una forma de educar a los hijos, ya que el maltrato contra los niños genera comportamientos antisociales, agresivos y desafiantes, así como problemas de salud mental como ansiedad, depresión o generar un bloqueo cognitivo (mental)".
"Todo acto de violencia por parte de un adulto contra un niño, sin tener en cuenta lo breve o leve que sea, deja una cicatriz emocional que dura para toda la vida. Los padres que golpean a sus hijos les enseñan con esta conducta que la interacción humana se basa en la fuerza, es decir que el que tiene más fuerza está en lo correcto. Cuanto más se golpee a un niño, será más probable que como adulto él se relacione con otros mediante la fuerza y no por la razón", advierte.
Por eso, exhortó a jamás humillar o insultar a un niño porque eso genera baja autoestima que puede convertirse en depresión, por lo que los padres deben estar muy atentos, ya que los niños no manifiestan su tristeza como los adultos. "Un pequeño con depresión puede ser irritable, inquieto o cambiar su actitud, pero de ninguna manera evidencia pena".
Niños maltratados serán maltratados en el futuro
"La violencia es aprendida en el hogar. Los modelos de los niños son sus padres, y estos tienden a aprender sus conductas. Es así que la violencia puede ser repetida de una generación a otra. Es muy probable que un adulto que maltrata a un niño haya sido maltratado en su infancia. Es así como el ciclo de la violencia se repite una y otra vez", indica el especialista.
Cuando los niños, cuyas personalidades se han formado en hogares violentos, crezcan y tengan sus propios hijos, les será muy difícil deshacerse de los comportamientos que han visto y padecido. Las aptitudes que se aplican a la vida familiar serán las aptitudes pobres que aprendieron de sus padres y es muy probable que continúen con el ciclo de la violencia con sus propios hijos inocentes.
Saravia señala que todo tipo de castigo físico es un ataque violento contra la integridad de los niños. Sus efectos permanecen en la víctima para siempre y se convierten en una parte imperdonable de su personalidad, una enorme frustración que resulta en hostilidad que se expresará más adelante en la vida con actos violentos en contra de otros. Cuanto antes comprendamos que el amor y la dulzura son las únicas maneras requeridas para tratar a los niños, mejor será. El niño, en especial, aprende a convertirse en el ser humano que ha vivido. Las personas a cargo de los niños deberían entender esto completamente.
Efectos y riesgos de los castigos físicos a niños


- Paraliza la iniciativa del niño, bloqueando su comportamiento y limitando su capacidad para resolver problemas.

- No fomenta la autonomía de los niños.
- Ofrece la actitud violenta como un modo válido para resolver conflictos.
- Daña su autoestima. Genera sensación de minusvalía y promueve expectativas negativas respecto a sí mismo.
- Interfiere en sus procesos de aprendizaje, y por lo tanto en el desarrollo de su inteligencia, sus sentidos y su emotividad.
- Les hace sentir soledad, tristeza, y abandono.
- Pueden presentar dificultades para integrarse socialmente, es decir, para hacer amigos y jugar con los demás niños.
- No se aprende a cooperar con las figuras de autoridad, se aprende a someterse a las normas o a transgredirlas.
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Se incrementa número de niños maltratados en Perú

Cada hora se reportan siete casos de niños maltratados física o emocionalmente en Perú mientras que la Defensoría del Niño y el Adolescente recibe un promedio mensual de 16 denuncias por abuso sexual contra infantes, publicó ayer viernes el diario OJO.
En la nota, Cristina Eguiguren, siquiatra y coordinadora nacional de Mamis (Módulo de Atención al Maltrato Infantil en Servicio de Salud) afirma que las cifras oficiales son apenas una referencia de lo ocurre en el interior de una familia donde los niños sufren maltrato, pero "la realidad es mucho mayor".
Eneida Melgar, directora del hospital del Niño, sostiene que el número de niños maltratados aumentó en los último años.

sábado, 10 de abril de 2010

Identificación del problema y diagnostico:

Orientaciones para actuar
Frente al problema de la violencia familiar existen distintos niveles de intervención que se pueden encarar desde la escuela. Algunos son de carácter general, tales como:
1. Estar actualizado con respecto a los Derechos del Niño y del Adolescente, las problemáticas de la violencia y el maltrato intrafamiliar y las formas no violentas de resolución de conflictos.
2. Trabajar estos temas como contenido en el aula.
3. Estar atento a las señales físicas o de conducta que nos pueden indicar que estamos frente a un problema de abuso o maltrato.
Otros, son más específicos. Se dan cuando creemos que nos encontramos ante un hecho concreto. Allí cabe, además, proseguir con los siguientes pasos:
1. Realizar intervenciones preliminares –entrevistas, observaciones, etc.– en las situaciones sospechadas, para evaluar la índole del problema.
2. De ser necesario, derivar y/o denunciar a los organismos pertinentes.
3. Brindar la contención necesaria al niño o al adolescente damnificado directo y a los compañeros, durante el período que sea necesario, contando con el apoyo y la orientación del Equipo Técnico.
4. Ofrecer modelos alternativos: Recordemos que el estilo de vínculo que se establece entre el docente y el alumno transmite en sí mismo una enseñanza.Por tal motivo, y en estos casos en especial, es crucial que su estrategia de intervención constituya una oportunidad para que el alumno perciba que existen modos de solución a los problemas que se gestionan sin agredir ni desconocer sus derechos. Esos ejemplos lo ayudarán a afrontar situaciones adversas sin apelar a las respuestas violentas como única opción.
Los niños víctimas de esta problemática, pueden llamarnos la atención de diversasformas:
• Mostrando cambios en su comportamiento.
• Presentando lesiones.
• Diciéndolo a otra persona (amigo, compañero, etc.).
• Contándolo directamente al docente (es menos frecuente). Para identificar la existencia de maltrato sugerimos tener en cuenta dos acciones básicas: observar e informarse.Informarse sobre el entorno familiar y social, recabar y compartir información con los docentes anteriores –si se tiene contacto – y con los actuales.Observar al alumno en diferentes momentos y situaciones (la clase, el recreo, etc.) atendiendo a su aspecto externo, las relaciones con sus pares, con otros adultos, la asistencia al colegio, los contactos con la familia…

Marco referencial particular


CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO. 1989.


Treinta años después de la adopción de la Declaración de los Derechos del Niño -que fue una guía para la actuación pública y privada en favor del respeto de los derechos de los niños- fue aprobada por la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (el 20 de noviembre de 1989) la Convención sobre los Derechos del Niño, la cual entró en vigor el 2 de septiembre de 1990.
La Convención sobre los Derechos del Niño, considera niño a todo ser humano menor de 18 años, y en ella se agrupa la mayor parte de los derechos humanos más importantes de las niñas y los niños, de acuerdo al criterio de los Estados soberanos miembros de la ONU. Cabe mencionar, que en la actualidad existen más de cincuenta instrumentos internacionales que hacen referencia a derechos específicos de los niños, además de otros instrumentos regionales de protección.
La elaboración de los documentos de la Organización de las Naciones Unidas a favor de la infancia ha sido larga y laboriosa. Trece años para la Declaración de los Derechos del Niño y diez para la Convención. Durante este tiempo surgieron retos que superar e intereses que conciliar, hasta lograr un texto de alcance universal.
La Convención significa, sin duda, un gran paso, ya que reúne los derechos civiles, sociales y culturales, sin los cuales no se podría hablar verdaderamente del niño como sujeto de derecho. El principal mérito de este documento es, sin duda, su carácter obligatorio y coercitivo para el Estado que lo ratifica, e implica además mecanismos de control.
La Declaración de los Derechos del Niño es un documento jurídico que en el Derecho Internacional es de carácter precisamente declarativo y recomendatorio, no tiene fuerza jurídica suficiente para obligar a los Estados que la suscribieron a cumplir con su contenido. En cambio, la Convención de los Derechos del Niño, establece instrumentos y un Comité de Vigilancia para el debido cumplimiento de la misma. La Convención está integrada de un preámbulo y tres partes, contenido en 54 artículos.


Para ver los 54 articulos hacer click en el siguiente link: http://www2.ohchr.org/spanish/law/crc.htm

Marco referencial particular


DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO. 1959.


Esta declaración fue aprobada el 20 de noviembre de 1959, por la Asamblea General de la ONU.
En diez principios, cuidadosamente redactados, la Declaración establece los derechos del niño para que disfrute de protección especial y disponga de oportunidades y servicios que le permitan desarrollarse felizmente en forma sana y normal, en condiciones de libertad y dignidad; para que tenga un nombre y una nacionalidad desde su nacimiento; para que goce de los beneficios de seguridad social y reciba tratamiento, educación y cuidados especiales si tiene algún padecimiento; para crecer en un ambiente de afecto y seguridad; para que reciba educación y figure entre los primeros que reciban protección y socorro en casos de desastre; para que se le proteja contra cualquier forma de discriminación, a la par de que sea educado en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, por la paz y la fraternidad universal.


PRINCIPIO 1. Establece que los derechos enunciados en la Declaración serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna.
PRINCIPIO 2. Prevé que el niño gozará de protección especial y podrá disponer de las oportunidades y servicios que le permitan desarrollarse en forma sana y normal, en condiciones de libertad y dignidad a fin de crecer no sólo física, sino también mental, moral y socialmente.
PRINCIPIO 3. El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.
PRINCIPIO 4. El niño tiene derecho a disfrutar de los beneficios de la Seguridad Social, por lo tanto de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados. Los cuidados especiales que se le brinden al menor y a su madre, deben garantizarse desde antes de su nacimiento.
PRINCIPIO 5. Los niños con alguna enfermedad o discapacidad física o mental, deben recibir tratamiento, educación y cuidados especializados. Pueden aprender muchas cosas si se les dedica atención y cuidados adecuados.
PRINCIPIO 6. Los niños, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesitan de amor y comprensión. Siempre que sea posible deberán crecer bajo el cuidado y responsabilidad de sus padres; salvo casos excepcionales, no deberá separarse al niño de corta edad de su madre. La sociedad y autoridades, tienen la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia o que carezcan de medios adecuados de subsistencia.
PRINCIPIO 7. El niño tiene derecho a recibir educación, que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le debe dar una educación que favorezca su cultura general y le permita desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social, para llegar a ser un miembro útil a la sociedad. El niño debe disfrutar de juegos y recreaciones.
PRINCIPIO 8. Los niños deben ser los primeros en recibir protección y socorro.
PRINCIPIO 9. El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima adecuada y, en ningún caso se le permitirá que se dedique a alguna ocupación o empleo que pueda perjudicar su salud o su educación o impedir su desarrollo físico, mental o moral.
PRINCIPIO 10. El niño debe ser protegido contra las prácticas discriminatorias. Si alguno es diferente al resto de los demás porque habla otro idioma, tiene otros gustos, otras costumbres, otras ideas, otra religión o viene de otro pueblo, no debe hacérsele sentir inferior o extraño, tiene los mismos derechos que los demás. Cualquiera que sea el color de la piel, de sus ojos o de su cabello, tiene derecho a ser respetado. Debe ser educado en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal y con plena conciencia de que debe consagrar sus energías y aptitudes al servicio de sus semejantes.

¿Por qué?

A lo largo de la historia desafortunadamente siempre ha existido un trato injusto para los menores de edad. Este problema nos ha hecho reflexionar con seriedad sobre la importancia de proteger al menor. Por suerte existen diversos organismos tanto públicos como privados, con el fin de lograr que los niños gocen plenamente del respeto a sus derechos y de los beneficios propios de su edad, así como para gozar de proteccion.
La paternidad y la maternidad no debieran ser nunca un acto producto del azar, de la inconsciencia, de la irresponsabilidad, ni mucho menos de la violencia; sino resultado del amor y de un deseo cuyas consecuencias estén tanto el varón como la mujer por igual, dispuestos a enfrentar con entusiasmo, conscientes plenamente de la importancia que alcanza, tanto para ellos como para el país, su actitud como padres y madres responsables

viernes, 9 de abril de 2010

Introducción

En nuestra sociedad existe una gran crisis moral y económica, es por ello que encontramos que los derechos del niño y adolescente según nuestra investigación no son respetados ni mucho menos escuchados.

Y en este proyecto queremos dar a conocer la problemática de esta situación y así poder proteger a los niños del abandono, la marginación, la explotación y la pobreza extrema de todo ello, a fin de que se pueda tener una niñez feliz.